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365bet现金开户:当电脑屏只能画在黑板上

时间:2018-5-17 18:08:56  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要: 近日,加纳一位名叫理查德·阿皮亚·阿克托的计算机教师在社交网络发布了几张照片,很快引起世界范围的广泛关注——照片上的他正在黑板上画出微软文字文档处理器的页面,试图向学生们教授如何在电脑上编辑文字。这些震撼人心的照片一方面让人们看到贫穷这个限制非洲发展的因素依然强大,但似乎也让人...
    近日,加纳一位名叫理查德·阿皮亚·阿克托的计算机教师在社交网络发布了几张照片,很快引起世界范围的广泛关注——照片上的他正在黑板上画出微软文字文档处理器的页面,试图向学生们教授如何在电脑上编辑文字。这些震撼人心的照片一方面让人们看到贫穷这个限制非洲发展的因素依然强大,但似乎也让人们从一个侧面窥见非洲大陆充满希望的未来。
    阿克托是加纳南部一所中学的计算机老师。根据加纳相关法规,信息与通信技术课程从2011年开始被纳入全国考试范围,但该校一直缺乏计算机教学设备,因此阿克托就使用“土办法”教孩子们最简单的信息和通信技术。用粉笔勾勒出软件页面的阿克托,期望以此带领他们进入虚拟的科技世界。
    尽管这种教学方法的效果恐怕仍然有限,但让人们看到,即便在最简陋的条件下,通过激情、想象力和创造力,教育仍是可行的,从而为孩子们打开知识的窗口,让他们接触时代科技的脉搏。令人欣喜的是,已经有一些看到这些照片的机构为阿克托的学校免费提供了计算机设备。
    非洲教育基础薄弱,全民教育进展落后于全球平均水平。教学资源匮乏在非洲是普遍现象,一些慷慨的企业和机构并不能帮助所有贫穷的学校,很多地方依旧使用各种替代品进行“简陋的教学”。在坦桑尼亚,大部分六年级学生都只能和别人共用语文课本。非洲的辍学率依旧很高:2016年《非洲区域监测报告》显示,3100万儿童、2400万少年和3300万青年流落校外;41%的男孩和55%的女孩没有上学的机会;有机会入学的儿童小学完成率为55%,初中完成率为31%,高中完成率仅为15%。

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